Estudos Comparados em Educação
A educação comparada tem, tradicionalmente, na América Latina, se caracterizado como um trabalho de base sistêmica. Países inteiros e seus indicadores são tratados de uma forma a-histórica, descontextualizada, como se pudessem ser compreendidos fora das condições socioeconômicas, políticas e culturais que lhes dão expressão e significado. A discussão do tema implica o princípio da comparação, da “questão do outro” que nos tornamos para os colonizadores europeus — perceber semelhanças e diferenças no curso da história dos povos.
1992
Ciavatta (orgs.)
FRANCO, Maria A. Ciavatta (org.). Estudos comparados e educação na América Latina. São Paulo: Livros do Tatu/Cortez, 1992
1992
Ciavatta (orgs.)
FRANCO, Maria A. Ciavatta (org.). Estúdios comparados en educación en América Latina. São Paulo: Livros do Tatu; Buenos Aires: Libros del Quirquincho, 1992
1981
Ciavatta.; CASTRO, Cláudio de M
FRANCO, Maria A. Ciavatta.; CASTRO, Cláudio de M. La Contribución de la educación técnica a la movilidad social. Un estudio comparativo en América Latina. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. México, DF, v.11, n.º 1, p.10-41, 1981
1987
Ensino e Pesquisa: Projeto “Alternativas Pedagógicas y Prospectiva Educativa en América Latina – Projeto APPEAL” – Relato de viagem
FRANCO, Maria, Ciavatta. Ensino e Pesquisa: Projeto “Alternativas Pedagógicas y Prospectiva Educativa en América Latina – Projeto APPEAL” – Relato de viagem. Revista da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense. Niterói, v.14, n. 1 e 2, p.128-135, jan./jun. – jul./dez. de 1987
1988
Ciavatta
FRANCO, Maria A. Ciavatta. Grupo de estudos sobre “sociedade e educação na América Latina”. Boletim da Anped. 11° Reunião anual. Em direção às bases e novas diretrizes da educação nacional. Porto Alegre, v.10, n.2-3, p.35, abr./set. de 1988
1991
Estudos comparados em educação: uma discussão teórico-metodológica a partir da questão do outro
FRANCO, Maria Ciavatta. Estudos comparados em educação: uma discussão teórico-metodológica a partir da questão do outro. Revista Educação e Sociedade. Ano XII, n.40, p.384-401, dez. 1991
1991
Ciavatta
LINHARES, Célia F. S.; FRANCO, Maria A. Ciavatta. GT Sociedade e educação na América Latina. Boletim da Anped. 14° Reunião anual, USP, São Paulo, n.1-2, p.50, 01-03 de set. de 1991
1992
Política de cooperação latino-americana em pesquisa educacional – uma reflexão a partir de nossas diferenças
FRANCO, Maria Ciavatta. Política de cooperação latino-americana em pesquisa educacional – uma reflexão a partir de nossas diferenças. Contexto & Educação, Ano VII, n.26, p.15-20, abr./jun. de 1992
1992
Estudios comparados en Educación en América Latina
FRANCO, Maria Ciavatta. Estudios comparados en Educación en América Latina. Palabra de Maestro. Lima, Peru, Ano 3, n.8, p.33-43, out/nov. de 1992
1993
Ciavatta
FRANCO, Maria A. Ciavatta. Nuevas Bases para la Educación em América Latina. Conferencia Especial. Palabra de Maestro. Lima-Peru, ano 4, n°10., pág. 33-43, mar./abr. de 1993
Ciavatta
FRANCO, Maria A. Ciavatta. Nuevas bases para la educación em América Latina: Integración em la ciencia y en la tecnología. Anais. Encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos. Palacio de las Convenciones La Habana, Cuba, p.20-28, 1 a 5 de feb. de 1993
1993
Ciavatta
LINHARES, Célia F.S.; FRANCO, Maria A. Ciavatta. Notas históricas sobre o grupo de trabalho “Sociedade e Educação na América Latina”. Cadernos CEDES. América Latina: semelhanças e diferenças. Campinas, n°31, p.63-67, 1993
1995
Ciavatta
FRANCO, Maria A. Ciavatta. Memória da Alfabetização em Cuba e no Brasil: A História da utopia latino-americana dos anos 60. Contexto & Educação. Ijuí, jul./set. de 1995
1996
Cuestiones actuales sobre la educación en América Latina: el caso de Brasil
FRANCO, Maria Ciavatta. Cuestiones actuales sobre la educación en América Latina: el caso de Brasil. Revista Estúdios Latinoamericanos. México, ano III, nº6, julio – diciembre de 1996. p.203-226
1996
Un ritrato delle contradiddizioni e delle ambiguità – Revista Amanecer – Periodico di riflessione dall’America Latina
CIAVATTA, Maria. Un ritrato delle contradiddizioni e delle ambiguità – Revista Amanecer – Periodico di riflessione dall’America Latina. [Celleno, Itália], Ano XI. p.7 – 16. mar. 1996
2000
Reformas Educativas na América Latina: a nova lei da Educação no Brasil e o projeto de qualidade
FRANCO, Maria Ciavatta. Reformas Educativas na América Latina: a nova lei da Educação no Brasil e o projeto de qualidade. Contexto & Educação – Revista de Educação em América Latina y El Caribe. Ijuí, v. 57, p. 81-101. jan./mar. de 2000
2000
Quando nós somos o outro: Questões teórica-metodológicas sobre os estudos comparados
FRANCO, Maria Ciavatta. Quando nós somos o outro: Questões teórica-metodológicas sobre os estudos comparados. Educação e Sociedade. São Paulo, ano XXI, nº 72, ago. de 2000
2009
Trabalho, Educação e Saúde
FRANCO, Maria A. C. Estudos comparados: sua epistemologia e sua historicidade. Trabalho, Educação e Saúde. Rio de Janeiro, n.7, p.129-151, 2009
1992
Ciavatta et al
FRANCO, Maria A. Ciavatta et al. Estudos comparados e educação na América Latina: Uma Reflexão sobre a assimetrias nas relações norte-sul. In: Universidade e Educação. Campinas: Papirus; Cedes; São Paulo: Andes; Anped. p.195-204, 1992
2002
Apresentação
CIAVATTA, Maria. Apresentação. In: ZEQUERA, Luz Helena Toro. História da Educação em debate: as tendências teórico-metodológicas na América Latina. Campinas: Alínea editora, 2002
2000
Cuando nosotros somos el outro
FRANCO, Maria Ciavatta. Cuando nosotros somos el outro. Cuestiones teóricas metodológicas. In: LÓPEZ-VELARDE, Jaime C. Teoría y desarrollo de la investigación en educación comparada. México: Plaza y Valdés, 2000. p.287-319
Quando noi siamo I’altro
FRANCO, Maria Ciavatta. Quando noi siamo I’altro. Cooperazione Educativa Interculturale Brasile-Italia. Seminário Tavola Rotonda. Dossier Parte II. Bologña- Febraio-Aprile, 1996
Formação profissional para o trabalho incerto – Um estudo comparativo Brasil, México e Itália
FRANCO, Maria Ciavatta. Formação profissional para o trabalho incerto – Um estudo comparativo Brasil, México e Itália. Programa e Resumos. In: 20ª Reunião Anual da Anped: 21 a 25 de setembro de 1997, Caxambu/MG
Controvérsias da participação – México: uma experiência de formação profissional negociada
CIAVATTA, Maria. Controvérsias da participação – México: uma experiência de formação profissional negociada. In: Congresso da Associação Latino-Americana de Sociologia. nº XXI, Universidade de São Paulo, SP. 31 de agosto a 5 de setembro de 1998
Países inteiros e seus indicadores de escolaridade, de exclusão escolar, de analfabetismo e de outros problemas são tratados de uma forma a-histórica, descontextualizada, como se pudessem ser…
A educação comparada tem, tradicionalmente, na América Latina, se caracterizado como um trabalho de base sistêmica. Países inteiros e seus indicadores de escolaridade, de exclusão escolar, de analfabetismo e de outros problemas são tratados de uma forma a-histórica, descontextualizada, como se pudessem ser compreendidos fora das condições socioeconômicas, políticas e culturais que lhes dão expressão e significado. A discussão do tema implica o princípio da comparação, da “questão do outro” que nos tornamos para os colonizadores europeus. Implica perceber as semelhanças e as diferenças no curso da história dos povos