Estudos Comparados em Educação

A educação comparada tem, tradicionalmente, na América Latina, se caracterizado como um trabalho de base sistêmica. Países inteiros e seus indicadores de escolaridade, de exclusão escolar, de analfabetismo e de outros problemas são tratados de uma forma a-histórica, descontextualizada, como se pudessem ser compreendidos fora das condições socioeconômicas, políticas e culturais que lhes dão expressão e significado. A discussão do tema implica o princípio da comparação, da “questão do outro” que nos tornamos para os colonizadores europeus. Implica perceber as semelhanças e as diferenças no curso da história dos povos.